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根据搜索结果,关于“多少人被数学打败”的问题,不同场景下的数据存在差异:
西安伊顿教育指出,约30%的高三学生因课堂进度跟不上,需通过一对一辅导提升数学成绩。但该数据仅代表特定教育机构的情况,未涵盖整体学生群体。
考研数学的挑战
鲁芽网数据显示,考研数学因选拔性极强,约2/3考生因分数差距过大被淘汰。但该数据仅针对考研群体,且未明确具体人数。
小学数学学习压力
低权威性来源提到,部分学生因数学基础薄弱产生挫败感,但未提供量化数据。
总结:
不同场景下“被数学打败”的人数差异显著,且多数数据来源权威性较低或仅针对特定群体。建议以学校或教育机构的实际反馈为准。