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学历属于 定序测量,具体分析如下:
定序尺度用于表示事物之间的等级或顺序关系,能够区分不同类别并确定其相对优劣。学历变量(如本科、硕士、博士)符合这一特点,因为它们不仅区分不同层次,还隐含了层次间的递进关系。
与其他测量尺度的区别
- 定类尺度:
仅区分类别,无法体现顺序(如性别、职业)。学历变量可明确排序,因此不属于定类尺度。 - 定距/定比尺度:涉及数值差异的精确测量(如身高、收入),而学历无内在数值间距,故不适用。
实际应用中的注意事项
在问卷或数据录入中,学历常被归类为“研究生/本科/高中/初中/小学”等有序类别,但需注意不同场景对学历层次划分的细微差异(如是否包含“专科”等细分)。
综上,学历变量的本质是定序测量,适用于反映层次差异和顺序关系。