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江苏人读英语的整体表现较好,主要得益于教育资源丰富、学习氛围浓厚及高考竞争压力等因素。以下是具体分析:
英语学习基础扎实
江苏高考英语难度较高,要求选考科目(如物理、历史等)均需达到A等,促使学生从高中阶段就注重英语学习。多数学生从小接受外教课程(线上或线下),语音语调及阅读流畅度显著提升。
高考竞争推动学习投入
高考竞争激烈,英语作为重要科目,学生需投入大量时间备考。这种压力转化为学习动力,使得英语成绩在高考中占据重要地位,例如2020年某211高校英语六级通过率仅5%左右。
大学英语表现突出
江苏学生进入顶尖高校后,凭借高中积累的基础和竞争力,在英语学习中仍保持优势。部分高校英语成绩虚高,如2019年南京大学投档线399分,远超其他省份同类院校。
区域差异与个体差异并存
尽管整体表现较好,但江苏内部及与其他省份相比仍存在差异。例如,部分学生英语水平仅略高于其他地区,且高校英语成绩存在虚高现象。
综上,江苏人英语学习受益于系统教育、竞争压力及资源投入,但需注意个体差异和区域特点。