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技校以"劳技"命名,主要源于其教育定位和课程设置的核心目标。具体原因如下:
教育定位
技校(技术学校)以培养技术技能型人才为核心,其课程体系围绕劳动技术展开,强调通过实践操作提升学生的动手能力,因此"劳技"直接体现了其教育方向。
课程设置特点
劳技课以操作性、实践性为主,注重培养学生的劳动技术意识和创新思维。这种以技术训练为核心的教学模式,与"劳技"的属性高度契合。
历史沿革与目标统一
技校自设立之初,便将劳动技术教育作为基础课程,旨在通过系统训练帮助学生掌握专业技能,形成良好的技术素养,这一传统延续至今。
综上,"劳技"作为技校命名的核心依据,既反映了其教育本质,也概括了课程设置的核心内容。