2025-04-18 20:25:32
精选答案
学校的一线教师从来都不是管理者。
1:先解释下外人对教师工作的误解，从来不是一上完课就没事了，备课，听课，说课，练习课，早读课，都需要思考准备，写大量的教案，还有大量作业等着批改，有学生问题等着解决，大考小考后的大会小会，有学校各种各样的检查任务评估任务需要老师们参与完成，有查寝的任务等着，值班的任务等着等等。
2:有了上一条的解释，就了解一线教师有干不完的活，这些活的分配权是不会在这里的，能把一线教师搞的这么充实，哪有时间思考管理，只有反馈反馈反馈，然后等待。
2025-04-18 20:25:32
其他答案
好的老师应该也是管理者。
我们知道，学校一般都倡导“三育人”，即教书育人，管理育人，服务育人。
韩愈说:师者，传道，授业，解惑。
教书育人不用说了，这是教师的天职。
至于管理育人，教师不应该只是教书匠，只顾自己摇头晃脑子曰诗云。班级管理，学生管理也是课堂必不可少的因素。
不想当将军的士兵不是好士兵！士兵也是一线，还是最前线，拿破仑要求他们想着当将军，才是好士兵。
老师也一样！只满足于教书育人，不对学生，班级进行管理，教书育人工作也做不到最好！
2025-04-18 20:25:32
其他答案
是管理者，也是被管理者。
教师应先学会做人，再学会为师。
教师的工作，首为育人，次为教书。教书是育人的路径。
自此看育人者必然是管理者。
2025-04-18 20:25:32
其他答案
一线教师既是管理者，也是被管理者。取决于对象的不同。在上级的眼里，一线教师是被管理者。一线教师应该服从上级的指挥。比如按教学大纲进行教学，按规定的时间上课，下课，备课，参加培训会议等。但是在学生的眼里，一线教师就是管理者。应该对学生进行德智体美劳等多方面的管理和教育。比如进行传授知识时，要进行课堂纪律的管理，作业完成的管理，道德品质的教育和管理，爱党爱国的教育和管理等。所以，一线教师既是教育者，也是管理者。
2025-04-18 20:25:32
其他答案
按照《教师职责章程》来说，学校的每个教师都是学生的管理者。注意，只是学生的管理者，而不是学校的管理者。管理的范围包括学生的课堂、学习习惯、思想层面等，每个老师都要有主人翁的意识做好自己的管理工作。
