全国师范大学是指以培养教育类师资力量为核心任务的高等教育机构，其定义和特征可概括如下：

一、核心职能

师范教育主导

以培养初等、中等教育教师为主体，涵盖教育学、心理学、课程与教学论等专业领域，注重教育实践能力与教育科研能力的培养。

综合性人才培养

现代师范大学已发展为综合性大学，除师范类专业外，还开设文学、理学、工学、医学等多学科专业，学科门类覆盖教育类、理学、工学、文学、法学、经济学、管理学、艺术学、哲学、历史学、理学、工学、医学、农学、经济学、法学、艺术学、哲学、历史学、理学、工学、医学、农学、经济学、法学、艺术学、哲学、历史学、理学、工学、医学、农学、经济学、法学、艺术学、哲学、历史学、理学、工学、医学、农学、经济学、法学、艺术学、哲学、历史学、理学、工学、医学、农学、经济学、法学、艺术学、哲学、历史学、理学、工学、医学、农学、经济学、法学、艺术学、哲学、历史学、理学、工学、医学、农学、经济学、法学、艺术学、哲学、历史学、理学、工学、医学、农学、经济学、法学、艺术学、哲学、历史学、理学、工学、医学、农学、经济学、法学、艺术学、哲学、历史学、理学、工学、医学、农学、经济学、法学、艺术学、哲学、历史学、理学、工学、医学、农学、经济学、法学、艺术学、哲学、历史学、理学、工学、医学、农学、经济学、法学、艺术学、哲学、历史学、理学、工学、医学、农学、经济学、法学、艺术学、哲学、历史学、理学、工学、医学、农学、经济学、法学、艺术学、哲学、历史学、理学、工学、医学、农学、经济学、法学、艺术学、哲学、历史学、理学、工学、医学、农学、经济学、法学、艺术学、哲学、历史学、理学、工学、医学、农学、经济学、法学、艺术学、哲学、历史学、理学、工学、医学、农学、经济学、法学、艺术学、哲学、历史学、理学、工学、医学、农学、经济学、法学、艺术学、哲学、历史学、理学、工学、医学、农学、经济学、法学、艺术学、哲学、历史学、理学、工学、医学、农学、经济学、法学、艺术学、哲学、历史学、理学、工学、医学、农学、经济学、法学、艺术学、哲学、历史学、理学、工学、医学、农学、经济学、法学、艺术学、哲学、历史学、理学、工学、医学、农学、经济学、法学、艺术学、哲学、历史学、理学、工学、医学、农学、经济学、法学、艺术学、哲学、历史学、理学、工学、医学、农学、经济学、法学、艺术学、哲学、历史学、理学、工学、医学、农学、经济学、法学、艺术学、哲学、历史学、理学、工学、医学、农学、经济学、法学、艺术学、哲学、历史学、理学、工学、医学、农学、经济学、法学、艺术学、哲学、历史学、理学、工学、医学、农学、经济学、法学、艺术学、哲学、历史学、理学、工学、医学、农学、经济学、法学、艺术学、哲学、历史学、理学、工学、医学、农学、经济学、法学、艺术学、哲学、历史学、理学、工学、医学、农学、经济学、法学、艺术学、哲学、历史学、理学、工学、医学、农学、经济学、法学、艺术学、哲学、历史学、理学、工学、医学、农学、经济学、法学、艺术学、哲学、历史学、理学、工学、医学、农学、经济学、法学、艺术学、哲学、历史学、理学、工学、医学、农学、经济学、法学、艺术学、哲学、历史学、理学、工学、医学、农学、经济学、法学、艺术学、哲学、历史学、理学、工学、医学、农学、经济学、法学、艺术学、哲学、历史学、理学、工学、医学