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留学生一词的起源可追溯至中国唐朝时期,由日本创造并使用,后演变为国际通用的教育术语。具体背景如下:
一、起源背景
唐朝时期,日本为全面学习中国先进文化,自隋朝起多次派遣遣唐使来华。由于遣唐使为外交使节,停留时间有限,难以深入学习,因此日本政府从第二次派遣开始,同时派遣“留学生”和“还学生”。
制度设计
- 留学生:
指遣唐使回国后仍留在中国学习的学生,主要任务是深入学习中国文化、法律、制度等,为日本引入了律令制、汉字等文明成果。
- 还学生:随遣唐使回国,负责传递信息、汇报学习成果。
二、词源演变
最早见于《旧唐书》,记载“贞元二十年,遣使来朝,留学生橘逸势、学问僧空海”,指随遣唐使来华的日本学者。
词义扩展
随着时间推移,该词从专指日本留学生扩展为泛指在外国长期学习或研究的学生,成为国际通用术语。
三、历史意义
文化传播:
通过“留学生”制度,日本成功吸收了中国的法律、文字、艺术等文化元素,对日本社会发展影响深远。
语言演变:该词由日语词汇演变为汉语词汇,体现了中日文化交流的深度和广度。
综上,留学生一词源于日本为学习中国先进文化而设立的遣唐使体系,最初指回国后继续学习的学生,后演变为全球范围内对在外国长期学习者的统称。