
许老师为您分享以下优质知识
大专不教授数学的主要原因与专业定位、教育资源分配及课程设置相关,具体如下:
大专以培养职业技能为核心,数学并非所有专业的基础要求。例如,汉语言文学、学前教育、护理等专业更侧重语言、艺术或实践技能,课程设置中通常不包含高等数学。
教育资源分配
学校需平衡不同专业的师资、教材等资源。数学专业对教师专业素养要求较高,且部分学校可能优先发展工程技术、艺术设计等就业前景更广的专业,从而减少或取消数学专业。
课程设置差异
即使涉及数学的专业(如会计、审计),其数学内容也多为专业相关的基础应用,而非传统高等数学。此外,部分学校可能在大一时仅开设基础数学作为通识课,后续根据专业需求调整课程。
学生基础与就业导向
数学对学习能力要求较高,部分学生基础薄弱可能难以适应。学校可能通过降低数学难度或毕业标准来提高毕业率,但可能牺牲学生数学能力。
总结:
大专不系统教授数学是因专业定位、资源分配及课程设计的综合结果,数学仅在少数相关专业中作为基础工具出现。