
冯老师为您分享以下优质知识
关于小班是否教授数学及如何回复家长疑问,可参考以下建议:
一、小班数学教学现状
小班数学通过游戏化、生活化场景引入形状、颜色、大小等基础概念,例如通过涂鸦、实物分类等活动培养感知能力。
采用“鸡妈妈生蛋”“送图形宝宝回家”等拟人化教学法,结合生活情景(如找朋友、开火车)提升学习兴趣。
二、回复家长建议
可说明“我们通过‘五彩斑斓的形状’等主题活动,帮助孩子认识圆形、正方形等基础几何图形,并通过动手操作巩固点数能力”。
回复“数学在幼儿园以游戏为主,如‘开火车’排序游戏,让孩子在玩乐中学习,避免枯燥感”。
建议家长“将孩子不懂的问题拍照或记录下来,我们可针对性讲解;或让孩子带作业到校,我们现场辅导”。
三、注意事项
避免使用“没教数学”等否定性表述,可改为“采用趣味化教学模式”等积极表述。
若家长对具体教学方法有疑问,可主动分享教案案例或教学反思。