家长对双减有什么看法
2025-05-07 12:14:33
求职指导郭老师
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关于“双减”政策，家长们的看法呈现出多元化的态度，但整体上呈现出以下主流观点：
一、积极支持的声音
教育理念的转变
多数家长认可“双减”从“分数至上”转向“全面发展”，强调培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者，而非仅关注考试成绩。
减轻学生负担
家长普遍反映校外培训负担过重，导致孩子没有自主玩耍时间，甚至出现抵触情绪。政策实施后，校外培训费用降低，孩子有更多时间参与兴趣活动或休息。
缓解经济压力
减少校外培训需求直接降低了家庭经济支出，尤其对普通工薪阶层家庭意义重大。
二、关注与担忧并存
作业设计与评价问题
部分家长担忧学校作业量未减少、质量不达标，甚至出现家长代批改作业的情况，认为需进一步规范作业设计。
孩子自主学习能力培养
有家长提出，若学校减少考试和作业，孩子可能失去学习动力，建议通过分层教学或趣味化作业激发学习兴趣。
家长角色的转变
传统家长忙于工作，无暇陪伴孩子。政策实施后，家长需重新规划时间，部分人感到焦虑，但更多人认为这是回归家长本质责任的必要调整。
三、建议与期待
量化作业标准
建议学校明确各年级作业总量和时长，并提高作业设计质量，避免机械重复。
强化过程性评价
通过课堂表现、项目式学习等方式，建立多元评价体系，关注学生综合素质发展。
家校共育
家长应与学校保持密切沟通，共同关注孩子心理健康和兴趣培养，避免过度焦虑。
总结
“双减”政策得到了广泛支持，但需在作业管理、评价机制和家校协作等方面进一步完善。其核心在于引导教育回归本质，促进学生全面成长，同时为家长提供更多陪伴孩子的时间。
